[Kuliyyah Tafsir Maudhu’iy: Wahyu Sebagai Hidayah Ilahi]
Kuliyah Tafsir Maudhu’iy merupakan siri kuliyah tafsir tematik anjuran Angkatan Belia Islam Malaysia (ABIM). Kuliyah yang umum dan terbuka ini dipimpin oleh Dato’ Dr. Siddiq Fadzil, seorang tokoh pendidik, murobbi dan pimpinan gerakan Islam yang berwibawa sejak siri pertamanya pada tanggal 23hb Mei 1998. Tema-tema besar Al-Qur’an dibincangkan; iman dan taqwa, ilmu dan pendidikan, keadilan, sosio-budaya, ekonomi, dakwah, politik, kenegaraan dan sebagainya.
[Tafsir Maudhu’iy Menurut Ulama]
“Suatu ilmu yang mencakupi beberapa isu perbincangan mengikut tujuan-tujuan Al-Qur’an yang tertentu samada ianya dikaji dari sesuatu surah tertentu atau dari banyak surah dalam Al-Qur’an” – Dr. Al-Mustafa Muslim
“Tafsir Maudhu’iy cuba menggarap sesuatu surah seutuhnya, melakar gambaran menyeluruh dengan menghubungkaitkan segala aspek kesepaduan dan hubungan bahawa awalnya adalah pengantar dan penghujungnya adalah pembenaran kepada pengantar” -Syeikh Muhammad al-Ghazali
[Qaulan Sadida: Seruan Nurani]
Kuliyah yang sentiasa dinanti-nantikan oleh para penggerak harakah, akademia, mahasiswa, profesional, dan orang awam ini sentiasa memberikan ide segar dan sentuhan pencerahan kepada para pendengar. Atas kesedaran bahawa Al-Qur’an sebagai ‘qaulan sadida’ (kata-kata yang berat) yang pastinya sarat dengan nilai dan hakikat besar, Kuliyah Tafsir Maudhu’iy pimpinan Murobbi Ummat Dato’ Dr. Siddiq Fadzil ini memfokus kepada 2 perkara:
1. Al-Qur’an mesti difahami secara utuh dan menyeluruh dengan segala kesepaduan jurusannya untuk membina manusia dan membangun ummat;
2. Kesepaduan yang teanyam dalam jalinan pelbagai jurusan berupaya untuk membentuk struktur dan kerangka pandangan hidup (weltanschauung) manusia Islam.
[Majlis Ilmu: Panggilan Untuk Semua]
Mendokong prinsip pendidikan sebagai suatu proses pencerahan dan pemanusiaan; proses menghidupkan dan memaknakan; proses pengenalan dan pengiktirafan kepada penciptaan dan Pencipta, pihak penganjur menjemput hadirin hadhirat ke majlis ini.
