Sumber: Herald Corporation

Drama Korea Teach You a Lesson memaparkan sebuah dunia pendidikan yang sedang berdepan krisis. Kes buli menjadi semakin serius, guru kehilangan kewibawaan, mangsa gagal mendapatkan perlindungan dan peraturan sekolah seolah-olah tidak lagi mampu menghentikan keganasan. Akhirnya, sebuah badan khas ditubuhkan untuk campur tangan dan mengembalikan keselamatan serta disiplin dalam institusi pendidikan.

Sudah tentu, drama tetaplah sebuah karya fiksyen. Konfliknya dibesarkan, wataknya diromantisasikan dan penyelesaiannya disusun untuk menarik perhatian penonton. Namun, persoalan yang dibawanya tidak terlalu jauh daripada realiti: apakah yang harus dilakukan apabila sekolah tidak lagi menjadi tempat yang selamat untuk semua pelajar?

Persoalan ini semakin dekat apabila kita melihat pelbagai isu yang berlaku dalam dunia pendidikan Malaysia. Kes buli fizikal dan emosi, budaya senioriti, penghinaan melalui media sosial, tekanan rakan sebaya serta ketakutan mangsa untuk bersuara menunjukkan bahawa masalah ini tidak boleh dianggap sekadar kenakalan biasa. Apabila sesuatu kejadian berulang, kita tidak lagi boleh hanya bertanya, “Siapakah yang bersalah?” Kita juga perlu bertanya, “Apakah yang sedang kita lakukan untuk menghalangnya daripada berulang?”

Dalam konteks inilah cadangan MARA untuk melibatkan bekas anggota tentera sebagai warden di MRSM menarik perhatian. Bukan kerana sekolah hendak diubah menjadi kem tentera, apatah lagi kerana kekerasan ingin dijadikan jalan penyelesaian. Sebaliknya, usaha tersebut menunjukkan bahawa pihak bertanggungjawab sedang mencari pendekatan baharu untuk memperkukuh pemantauan, keselamatan dan disiplin pelajar di asrama.

Bekas anggota tentera mempunyai pengalaman dalam pengurusan disiplin, kecemasan, keselamatan dan pembentukan daya tahan. Namun, keberkesanan mereka tetap bergantung pada latihan, garis panduan dan kefahaman bahawa pelajar bukan anggota tentera. Mereka ialah anak-anak yang sedang membesar dan memerlukan ketegasan yang disertai kebijaksanaan, empati serta perlindungan.

Usaha seperti ini tidak sewajarnya terus ditolak hanya kerana kelihatan luar biasa. Pada masa yang sama, ia juga tidak boleh dianggap sebagai satu-satunya penyelesaian. Krisis pendidikan memerlukan kerjasama menyeluruh antara sekolah, ibu bapa, kaunselor, penggubal dasar, masyarakat dan pelajar sendiri. Pengawasan boleh mencegah sesuatu perbuatan, tetapi pendidikan nilai diperlukan untuk mengubah cara manusia berfikir dan bertindak.

Di sinilah mahasiswa Islam mempunyai peranan yang penting. Kita tidak seharusnya menjadi masyarakat yang hanya lantang selepas tragedi berlaku, kemudian kembali diam apabila perhatian awam beralih kepada isu lain. Mahasiswa perlu menyumbang melalui penulisan, penyelidikan, kempen kesedaran dan pembentukan budaya kampus yang menolak penghinaan, penindasan serta penyalahgunaan kuasa.

Sumber: Harian Metro

Islam mendidik kita bahawa kekuatan bukan lesen untuk menzalimi, manakala kedudukan bukan alasan untuk membungkam mereka yang lemah. Amar makruf dan nahi mungkar juga bukan sekadar slogan, tetapi keberanian membina persekitaran yang memelihara maruah manusia.

Teach You a Lesson mungkin sebuah drama, tetapi persoalan yang ditinggalkannya nyata: setelah begitu banyak kejadian berlaku, adakah kita masih sekadar terkejut, atau sudah benar-benar bergerak mencari penyelesaian? Usaha MARA merupakan salah satu ikhtiar. Tugas kita bukan sekadar memandang dan mengulas, tetapi menilai, memperbaiki dan turut menyumbang. Kerana sekolah yang selamat tidak terbina melalui satu tindakan sahaja, tetapi melalui kesungguhan seluruh masyarakat untuk memastikan tiada seorang pun anak dibiarkan menghadapi ketakutan seorang.

Hidup Biar Berjasa!

Penulis:

Husna Awatif
PKPIM CFS IIUM